La Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA) se estructura en los siguientes componentes:
Componente 1: Centros de Adultos.
Componente 2: Espacios educativos territoriales.
Componente 3: Espacios educativos en contextos de privación de libertad.
Componente 4: Espacios educativos en instituciones que participan personas en situación o con discapacidad.
Componente 5: Acreditación de saberes: Educación Primaria.
Componente 6: Programa Uruguay Estudia.
La diversidad de la oferta educativa que ofrece la Dirección de Jóvenes y Adultos y los diferentes entornos en las que éstas se implementan, exige la generación de propuestas educativas situadas y contextualizadas, que permitan el desarrollo de procesos educativos y personales en función a fortalecer el ejercicio del derecho a la educación como el derecho a aprender, tanto en lo que refiere a las propuestas enmarcadas en la educación formal (culminación de ciclos) así como en el área de educación no formal, mediante el desarrollo de talleres en diversas áreas.
El diseño por componentes, permite sostener el desarrollo de propuestas que integren diferentes perfiles de estudiantes en diálogo con los distintos contextos en las que se implementan. Supone la existencia de una oferta educativa diversa que responda a la demanda existente en estudiantes, instituciones y organizaciones de la sociedad civil. A su vez, la generación de propuestas pedagógicas y didácticas enmarcadas en distintos formatos educativos, destinadas a una población heterogénea (en perfil y edad) que colabore -desde una perspectiva de Educación Inclusiva- con el desarrollo de procesos educativos que permitan la alfabetización, el fortalecimiento y la culminación de ciclos.
Dichos desafíos se desarrollan desde una impronta de articulación sistemática con distintas instituciones y organizaciones en las que se desarrollan las propuestas de la Dirección, así como con aquellas que fortalecen su implementación, tanto en su extensión como en las condiciones relativas a su ejecución.
Descripción de los componentes
1- Centros de Adultos
Centros educativos dependientes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos. En la actualidad existen once Centros en todo el país. Nueve de ellos se encuentran en Montevideo, están ubicados en diferentes zonas del departamento. Los restantes centros se crean en el año 2025. Se ubican en los departamentos de Rivera y de San José. Por la estructura que ofrecen, allí se implementan diferentes propuestas: talleres en diversas áreas, alfabetización, fortalecimiento en áreas de lectura y escritura y razonamiento lógico matemático, la acreditación de primaria (a través de la posibilidad de promoción y/o la preparación para la prueba de Acreditación de Saberes del ciclo de Educación Primaria, la propuesta de Ciclo Básico Tutorado, Plan 2009 B, del Programa Uruguay Estudia, dependiente de esta Dirección.
Estos centros cuentan con Educadores Sociales, quienes desarrollan sus tareas tanto a nivel de los centros como en los diferentes territorios. Los Educadores Sociales acompañan el proceso educativo con estrategias que favorecen el cuidado y sostenimiento de las trayectorias. Dan respuesta a demandas educativas de distintos actores sociales públicos y privados que solicitan cursos.
2- Espacios educativos territoriales.
La Dirección de Jóvenes y Adultos implementa un porcentaje significativo de sus propuestas en acuerdo con Organizaciones de la Sociedad Civil, diversas Instituciones y Organismos del Estado: Ministerio de Desarrollo Social (Enlace Educativo, Dirección Nacional del Liberado-DINALI), Ministerio de Vivienda y Ordenamiento Territorial (Plan Juntos), Intendencias, Municipios, Unidades y/u otros actores locales: Comisiones de vecinos, integrantes de cooperativas de Vivienda, inspecciones departamentales de la Dirección General de Educación, inicial y Primaria, Comisiones Descentralizadas, presentes en todo el país.
A partir de la demanda de dichas organizaciones e instituciones, distribuidas en diversos territorios ubicados en todos los departamentos del país, se otorgan estas propuestas. Esto se viabiliza anualmente a partir de la articulación y el seguimiento sistemático de su implementación.
Se desarrollan propuestas relacionadas con la alfabetización, el fortalecimiento en áreas de lectura y escritura y razonamiento lógico matemático y la preparación para la prueba de Acreditación de Saberes del ciclo de Educación Primaria, talleres en diferentes áreas (artísticas, culturales, relacionadas al mundo del trabajo, instrumentales) en función a los intereses, la disponibilidad de infraestructura y posibilidad de acompañamiento de las organizaciones e instituciones demandantes.
En el departamento de Montevideo la Dirección de Jóvenes y Adultos implementa en DINALI propuestas educativas vinculadas a la educación formal y la continuidad educativa: alfabetización, el fortalecimiento y la acreditación de Primaria, así como la el desarrollo del ciclo Básico Tutorado (PUE). Por otra parte, desarrolla talleres en diferentes áreas.
3- Espacios educativos en contextos de privación de libertad.
La Dirección de Jóvenes y Adultos desarrolla propuestas educativas en todas las Unidades del país dependientes del Instituto Nacional de Rehabilitación (INR-Ministerio del Interior) así como en varios de los centros que dependen del Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA).
Al igual que en los espacios territoriales distribuidos en organizaciones e instituciones ubicadas en diferentes zonas del país, en contextos de privación de libertad se ubican propuestas dirigidas a la alfabetización, el fortalecimiento en áreas de lectura y escritura y razonamiento lógico matemático y la preparación para la prueba de Acreditación de Saberes del ciclo de Educación Primaria, así como talleres en diferentes áreas (artísticas, culturales, relacionadas al mundo del trabajo, instrumentales, etc). Se solicitan y otorgan a partir del trabajo de articulación que se realiza con referentes institucionales ubicados a nivel central y territorial en cada unidad de INR y en cada centro de INISA.
4- Espacios educativos en instituciones que participan personas en situación o con discapacidad
La Dirección de Educación de Jóvenes y Adultas cuenta con una amplia cobertura de propuestas educativas en organizaciones e instituciones en las que participan de manera exclusiva personas jóvenes y adultas en situación y/o con discapacidad, en régimen de internado o no.
Existe una amplia demanda educativa de parte de estas instituciones a la cual se pretende dar respuesta con el objetivo de ofrecer propuestas que colaboren con la culminación de la Educación Primaria, la alfabetización y el fortalecimiento en áreas relacionadas a la lectura y la escritura y el razonamiento lógico matemático. A su vez se ofrecen talleres enmarcados en la educación no formal en diferentes áreas, los cuales buscan fortalecer la adquisición de habilidades y competencias que fortalezcan la inclusión socioeducativa en diálogo con los objetivos y funcionamiento de cada institución.
5- Acreditación de saberes: Educación Primaria.
Esta modalidad consiste en una prueba para la obtención de una constancia de acreditación de los aprendizajes correspondientes a la finalización del ciclo de Educación Primaria. Habilita a la continuación de estudios en Educación Media en cualquiera de sus modalidades.
Comienza a implementarse en el año 1989. Fue propuesta por la ex Inspección Nacional de Educación de Adultos del entonces Consejo de Educación Primaria representada por el Inspector Eriberto Gesto, en el año 1988. Fue aprobada por el CODICEN de la ANEP en el mes de diciembre y aplicada en agosto del siguiente año.
Se realiza a nivel nacional en cuatro períodos en el año: Febrero, Mayo, Agosto, Diciembre. Hasta el año 2017, existía un período extraordinario para pruebas especiales de acreditación de jóvenes y adultos con determinadas situaciones de discapacidad. Desde el año 2018, en todos los períodos se incluyen pruebas con adecuaciones para diversas necesidades.
Para rendir la prueba la persona tiene que tener 14 años cumplidos. No es condición necesaria haber cursado en escuelas, en espacios y/o en Centros de Adultos.
Modalidad de Evaluación:
- Prueba escrita no eliminatoria.
- Entrevista con el Tribunal, de carácter obligatorio.
- El resultado será aprobado o no aprobado, de acuerdo a la pauta de corrección establecida para cada prueba.
- En actas constará el listado de personas que rindieron la prueba y sus resultados.
- La constancia en la que figurarán lugar y fecha de rendida la prueba es estricta responsabilidad de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos y será entregada a los aspirantes que aprueban. Debe contar con sello y la única firma validada por el Ministerio de Educación y Cultura será la del Director/a de Educación de Jóvenes y Adultos.
Integración de Tribunales
En los departamentos del interior será de tres miembros.
El Docente Coordinador Departamental de la DEJA (en los departamentos que cuentan con esta figura).
Un miembro designado por la Inspección Departamental del DGEIP (Inspector, Director o Maestro con experiencia en 6° año).
Un maestro de la DEJA.
6- Programa Uruguay Estudia.
a) Culminación de la Educación Media Básica
El Programa Uruguay Estudia ofrece la posibilidad de finalizar la Educación Media Básica en un año a personas mayores de edad, mediante modalidades flexibles en acuerdo con el Dirección General de Educación Secundaria y con el Dirección General de Educación Técnico Profesional (UTU).
Población Objetivo: Personas mayores de 21 años, que hayan culminado primaria o que tengan inconcluso alguno de los cursos de Educación Media. En ambas modalidades las personas pueden continuar estudios en niveles superiores.
b) Culminación de la Educación Media Superior
Tutorías para la finalización de Educación Media Superior
Población Objetivo: Personas mayores de 18 años que tengan pendiente hasta 4 asignaturas para la culminación de la Educación Media Superior (EMS) (Bachilleratos de secundaria, EMP, EMT, FPS, CT, etc.) y que no hayan cursado en el año anterior.
DGES - DGETP - Modalidad: Tutorías para la culminación de la EMS. Para postulantes de UTU: no podrán inscribirse a recibir tutorías en aquellas asignaturas que tiene fallo REPITE.
c) Culminación de Formación en Educación
Población Objetivo: Estudiantes que registren entre 1 y 5 asignaturas y/o seminario para finalizar la carrera teniendo todos los cursos de didáctica aprobados, registrar la calidad de libre y no haberse inscripto para cursarlas en el año anterior al que se inscribe en la propuesta de culminación- PUE.