La Administración Nacional de Educación Pública, a través de su Dirección de Políticas Lingüísticas, en coordinación con el Departamento de Segundas Lenguas de Primaria y con la colaboración con las Embajadas de Brasil y Portugal han finalizado la evaluación de los excelentes y valiosos trabajados presentados al Festival de Podcast #Eufaloportuguês, edición 2025.

La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) a través de los Centros de Lenguas Extranjeras (CLE) de la Dirección de Políticas Lingüísticas, entregó 257 diplomas a egresados 2024 de Montevideo, de alemán, francés, italiano, LSU y portugués.

La Administración Nacional de Educación Pública celebra un hito sin precedentes en la formación en lenguas extranjeras: estudiantes que iniciaron su aprendizaje de portugués en primaria consolidaron su trayectoria educativa pública, gratuita y de excelencia regional.

La ANEP, a través de su Dirección de Políticas Lingüísticas, continúa impulsando la formación en lenguas extranjeras en todo el país, desarrollando instancias formales de evaluación y certificación que fortalecen las trayectorias educativas y profesionales.

Un año más, la ANEP a través de su Dirección de Políticas Lingüísticas lleva adelante el examen CE.P.PRI (Certificado de Português da Primária) una instancia de certificación destinada a estudiantes de 6.º año de educación primaria.

Luciana Van Horenbeck fue la ganadora del concurso de “Ensayos sobre el Genocidio Armenio”, entre cinco finalistas, con una exposición que puso el foco en la importancia de la memoria sobre lo sucedido.

Los estudiantes Avril Bentos, Micaela Benvenuto, Matías Kalfaian, Lusmila Recoba y Luciana Van Horenbeck fueron seleccionados como finalistas de la segunda edición del concurso de ensayos “Uruguay frente al genocidio armenio”, que está dirigido a estudiantes de Educación Media Superior de centros educativos públicos.

Celebramos 10 años de CERESO que recientemente cambió su descripción a Centro de Desarrollo Accesible, siendo un dispositivo de referencia a nivel nacional.

El Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) de la Dirección de Políticas Lingüísticas, el Centro de Desarrollo Accesible (CERESO) y Unicef realizaron tres encuentros con docentes, para presentar los Cuadernos para leer y escribir en primero y en segundo en Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).

El Instituto de Formación Docente de Paysandú recibió a los expositores estadounidenses Barbara J. Hall y Justin Trullinger quienes revelaron claves para equilibrar el nivel de inglés en el aula a través de habilidades mixtas, la escritura y el juego.