La Guía de Prevención del Ciberdelito para docentes y familias y la Mini Guía de Seguridad en Internet en Uruguay apuestan a la construcción de una ciudadanía digital más segura en nuestro país, y a fortalecer capacidades en el ámbito educativo y familiar en torno a la temática.
Autoridades y especialistas participaron de un encuentro en el que se presentaron las Guías y se ofrecieron herramientas prácticas de protección para niñas, niños y adolescentes en el entorno digital. Estos insumos apuestan al fortalecimiento del rol de los educadores y las familias en la prevención.
Ambos documentos constituyen una iniciativa de la Dirección de Derechos Humanos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC), Agesic, Centro de Estudios Judiciales del Uruguay, Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay, Fiscalía General de la Nación, Junta Nacional de Drogas, Ministerio del Interior, Global Programme on Cyber Crime y la Embajada de Estados Unidos en Uruguay.
Durante el lanzamiento, el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, hizo énfasis en la relevancia de que familias, docentes y estudiantes puedan interiorizarse en cuestiones vinculadas al ejercicio de una ciudadanía digital responsable, y conocer los peligros a los que pueden enfrentarse cuando utilizan internet.
En este sentido, la subsecretaria del Ministerio del Interior, Gabriela Valverde, indicó: “Internet es un espacio donde se reproducen riesgos, violencias y formas de vulneración que impactan en los que más nos importan. Por eso este trabajo conjunto es tan valioso”.
El coordinador residente de la Oficina de Naciones Unidas en Uruguay, Pablo Ruiz Hiebra, señaló: “Son temas nuevos, pero muy importantes. Queremos que los niños y adolescentes obtengan herramientas en los centros educativos para poder enfrentar estas problemáticas”.
Chris Andino, jefe de misión adjunto de la Embajada de Estados Unidos en Uruguay, subrayó la importancia de las Guías y destacó el esfuerzo interinstitucional en pos de generar conciencia acerca de la necesidad de promover una mayor seguridad en el mundo digital.
Protección y acompañamiento
La presentación técnica de los documentos estuvo a cargo de especialistas que conformaron un panel de diálogo integrado por organismos del ámbito educativo, Justicia, Naciones Unidas, gobierno digital y estudiantes.
Carla Cohen en representación de la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito de Uruguay fue la encargada de moderar la mesa.
El panel estuvo integrado por Ricardo Lackner, director encargado de la Unidad Especializada en Cibercriminalidad de la Fiscalía General de la Nación; Andrea Fernández y Lorena Placencia de la Dirección de Derechos Humanos de la ANEP; Fabiana Santellán, gerente de Gestión y Auditoria del área de Seguridad de Agesic; y por los estudiantes Juan Ignacio Berto del Liceo n.° 1 IDAE de San José de Mayo y Maite Bravo del Liceo de Playa Pascual.
Lackner dio cuenta que las Guías son muy importantes para la protección de las víctimas, pero también para que los eventuales responsables de ciberdelitos adquieran conciencia de que sus acciones pueden traer aparejada una contundente respuesta penal.
En este sentido, Cohen afirmó que promover la socialización de estas Guías contribuirá a detectar conductas ilícitas de antemano y no solo a actuar luego de consumados los delitos, ya que apuestan fuertemente a la prevención.
Por su parte, Placencia aseguró que gran parte de la detección de las situaciones de violencia hacia los niños, niñas y adolescentes se produce en los centros educativos. “Es una constante preocupación y ocupación de la ANEP trabajar de cara a esa detección y brindar las respuestas adecuadas cuando se producen. ANEP cuenta con mapas de ruta y protocolos en los cuales se pautan estrategias, con capítulos específicos dedicados a la violencia digital y a la violencia digital con perspectiva de género”.
Fernández celebró poder contar con espacios interinstitucionales en los que también participen estudiantes, “porque esta es la forma de conformar políticas que lleguen a todos los territorios y a quienes son parte de esto, ya que es clave para su desarrollo. También tenemos que empezar a pensar en el derecho a la desconexión”.
Santellán indicó que el mundo adulto es portador de una gran responsabilidad con respecto a transmitir qué medidas de seguridad es preciso adoptar en los entornos digitales. “Estas Guías son un muy buen insumo para que los docentes y familias sepan cómo apoyar y acompañar el uso de la tecnología. Esto suma un granito más de arena a la sociabilización y a la generación de capacidades en relación al mundo digital”.
“Nosotros como adolescentes contamos con las herramientas para comprender el surgimiento de las nuevas tecnologías. La concientización y la internalización no solo tienen que ver con el hecho de poder comunicar un mensaje como lo hacen los profesores, sino que también es un trabajo de nosotros. La concientización requiere que más allá de recibir el mensaje, lo captemos, entendamos, procesemos y nos permita reflexionar acerca de lo que implica”, señaló Berto.
Por otro lado, Bravo hizo referencia a las dificultades que enfrentan los adolescentes cuando se trata de pasar menos tiempo en las redes sociales y no subir contenido de carácter personal. “Compartir en las redes siempre va a ser el camino más fácil, pero también puede traer dificultades, porque si estoy enfocada en otras actividades voy a dejar las redes de lado y esto puede afectar mi círculo social. Me atrevería a decir que hoy son más importantes para los jóvenes que las conexiones de la vida real. Tanto es así que muchas veces se nos dificulta hablar cara a cara con otra persona”.
