La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y Ceibal presentaron herramientas de inteligencia artificial (IA) dirigidas a docentes del sistema educativo, con un enfoque pedagógico y en un entorno seguro que acompañe las prácticas educativas cotidianas.

La iniciativa surge a partir de estudios nacionales realizados por el Departamento de Investigación, Evaluación y Monitoreo de Ceibal, donde se observó que el 75% de la comunidad docente (3 de cada 4), tanto de educación primaria como de media, ya utilizan herramientas de lA en su labor diaria, mientras que solo el 37 % siente que domina conceptualmente la herramienta.

La propuesta apunta a que los equipos docentes puedan utilizar estas tecnologías dentro de espacios protegidos, con resguardo de datos y alineados con las necesidades del sistema educativo, quienes ya se encuentran habilitados a solicitar acceso a Google Workspace for Education Plus, un entorno de trabajo institucional diseñado para su uso en el ámbito educativo, que contiene herramientas de colaboración (correo electrónico, calendario, hojas de cálculo, etc.), Google Gemini y NotebookLM.

De esta manera, ANEP y Ceibal amplían un ecosistema de recursos de IA aplicado a la educación, que ya cuenta con herramientas integradas en la plataforma CREA.

El presidente de ANEP, Pablo Caggiani, señaló tres aspectos fundamentales de la iniciativa: el respaldo institucional como garantía, la protección de la privacidad de datos y la importancia de disponer de estas herramientas y darle un uso educativo.

“Esto ya está en las aulas, en los docentes y en los chiquilines. Allí hay un primer ejercicio que es: si esto está, ¿qué es lo que hace el Estado y la política pública para proteger a los ciudadanos, su información, sus elaboraciones respecto a algo que es aparentemente gratuito, pero que en realidad está utilizando información y datos para colectarlos y entrenar al algoritmo con cosas que exponen niños, niñas, adolescentes y docentes dentro de lo que pasa en el aula que administra ANEP?”, reflexionó Caggiani.

“Uruguay tiene una agencia como Ceibal que hace curaduría de estos temas y es lo que posibilita que se tomen estas decisiones, basadas en evidencia, a partir de lo que está pasando en las aulas, los principios que preservan a la ciudadanía, para ofrecer instrumentos para docentes, de forma voluntaria. El futuro ya llegó”, afirmó.

Entre los usos más frecuentes, revela el estudio, se encuentran los chatbots (69%), la planificación de clases (38%) y la generación de materiales educativos.

Por su parte, la presidenta de Ceibal, Fiorella Haim expresó: “Es una alegría ver cómo se trabaja este mecanismo que estamos usando para las propuestas en tecnología y en inteligencia artificial en particular, que consiste en estudiar lo que está sucediendo, escuchar mucho a la comunidad docente, cuáles son sus inquietudes, desafíos, poder evaluar, analizar eso y, a partir de esa evidencia, poder tomar decisiones de cómo hacer ese acompañamiento”.