Se llevó adelante el 2° Congreso de Innovación Educativa de Ciencias de la Computación de Uruguay (CIECCU) que reunió a cientos de docentes del país en Montevideo para intercambiar experiencias sobre proyectos informáticos que presentaron soluciones reales en diferentes centros educativos.

Más de 350 personas asistieron a las ponencias, que se desarrollaron en la Torre de Antel, que recorrieron temáticas como inteligencia artificial, en la ciberseguridad para adolescentes, inclusión, derechos humanos, ética en la inteligencia artificial, así como experiencias de proyectos en contextos rurales.

“Buscamos vincular la ciencia de la computación con las necesidades actuales. Hoy en día la tecnología nos atraviesa, vemos qué cosas tenemos que tener presente para que los chiquilines entiendan el mundo que nos rodea”, explicó la docente e inspectora de Informática, Alexandra Suárez.

Esta instancia, que tiene como objetivo promover la construcción de una comunidad colaborativa entre docentes y fomentar el trabajo interdisciplinario, a partir de las reflexiones de los proyectos que llevan adelante los educadores en las distintas instituciones, contó con la participación de otras instituciones.

Esta segunda edición tuvo expositores de la Universidad Tecnológica (UTEC), la Universidad de Montevideo (UM), la Cámara Uruguaya de Tecnologías de la Información (CUTI), y docentes de varios departamentos.

La inspectora de Informática de Educación Secundaria, Miriam Buero, recordó una de las experiencias. Contó que en la Escuela Agraria de Melo se desarrolló un proyecto de robotización de la siembra: “Se creó un robot que se va a utilizar para sembrar, va a hacer el surco y el sembrado de plantas cada 10 centímetros. Ahora está en el prototipo pero luego se va a continuar”.

En este sentido, destacó la importancia de los proyectos que surgen de necesidades reales y el aporte que hace al centro educativo.

La inteligencia artificial, la ciencia de datos y la ciudadanía digital son algunos de los desafíos actuales en el área. Sin embargo, la docente de Informática, Alexandra Suárez, señaló que un desafío mayor es “lograr que los estudiantes comprendan el mundo que los rodea y puedan participar críticamente en él”.

Y agregó: “Es fundamental que entiendan qué hay detrás, por ejemplo, de la importancia de la protección de los datos personales o la ciudadanía digital”.