La Asesoría Educativo-Cultural de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) presentó las actividades y propuestas educativas que se desarrollarán en todos los subsistemas, con motivo de la declaración de 2026 como el “Año Enriqueta Compte y Riqué”.
La ANEP declaró a 2026 “Año Enriqueta Compte y Riqué”, por su invalorable contribución a la incorporación de la enseñanza preescolar pública del país y la región.
Enriqueta Compte y Riqué (Barcelona, 31 de diciembre de 1866 - Montevideo, 18 de octubre de 1949) fue una maestra uruguaya fundadora del primer Jardín de Infantes de Sudamérica en 1892, responsable de dar el puntapié inicial para la consolidación de la enseñanza preescolar en Uruguay y Latinoamérica.
Autoridades, docentes de todo el organismo y los sobrinos nietos de la educadora, honraron su memoria, trayectoria e ideas en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores “Juan E. Pivel Devoto”.
Durante la apertura del encuentro, la consejera del Consejo Directivo Central, Carolina Pallas, destacó los aportes de Compte y Riqué a la educación uruguaya, y su activismo por el voto femenino.
Además, señaló la importancia de su pensamiento, “que debería estar presente en la pedagogía de toda la formación de los educadores”. También hizo referencia al valor que le otorgaba a la observación y experimentación en los procesos educativos.
Al finalizar, la recordó a través de sus palabras: “Cada vez que se abre mi escuela, dos ansias llevo adentro, segura de ser feliz si las veo satisfechas. Una, es la de probar algo nuevo. Otra, la de buscar corregir los defectos descubiertos el día anterior”.
Objetivos compartidos
El presidente del Consejo de Formación en Educación, Walter Fernández, dedicó su exposición a resaltar la vigencia de sus ideas y reivindicaciones, y a trazar un paralelismo con las aspiraciones educativas actuales.
En este sentido, hizo referencia a los esfuerzos emprendidos por la educadora durante varios años, en pos de alcanzar la creación de una Facultad de Pedagogía, que si bien llegaron al Parlamento, no fueron concretados. “Este es el primer antecedente histórico para elevar la formación docente al estatus universitario”, apuntó.
“No logró que el Estado creara la facultad, reformula su estrategia y, tras ser nombrada profesora de Psicología en el Instituto Normal de Varones, fundó allí el Instituto de Clínica Pedagógica. Más de cien años después, estamos en conversaciones con la Universidad de la República para fundar una licenciatura conjunta de Psicopedagogía, que en la actualidad solo se brinda en universidades privadas”, reflexionó.
El director general de Educación Secundaria, Manuel Oroño, también se refirió a su denuedo por instalar una formación magisterial profesional.
“Enriqueta tenía una preocupación muy importante por la formación de las maestras, para que las maestras pudieran tener herramientas con las que efectivamente pudieran alcanzar logros en los estudiantes a partir de su contexto y de sus condiciones. Ni el estudiante era una tabla rasa, ni el maestro era un libro de recetas que tenían que aplicarse, sino que tenía que contextualizar y para eso hay que lograr que la formación docente logre instalar esto entre todos los docentes”, afirmó.
La subdirectora de Educación Inicial y Primaria, Selva Pérez, expresó: “Es una maravillosa oportunidad de poner sobre el tapete lo que Enriqueta nos legó. Pensar en ser maestra como Enriqueta lo fue, implica la conexión con la infancia, con la forma de mirar a esa infancia y de mirarnos a nosotros, incluso desde nuestra propia infancia”.
“Es tiempo de que la traigamos y sigamos ese camino y esa huella, y busquemos encontrarnos con la amorosidad de la infancia, con la frescura, con lo genuino de la infancia y con lo que significa mirar lo que nos rodea desde un lugar de posibilidad. Es una oportunidad maravillosa para reverberar esas ideas, esa filosofía y esa forma amorosa de contemplar la pedagogía, que incluye el juego, el canto, el tirarse en el pasto a mirar el cielo. Son metáforas, pero nos hablan de una forma de vivir la vida y la educación”, valoró.
El secretario docente de la Dirección General de Educación Técnico Profesional-UTU, Adrián Núñez, afirmó: “Este hecho representa un gesto pedagógico en sí mismo, un gesto que nos convoca a la reflexión. Siempre es bueno tener en la memoria y corazón a las mujeres que abogaron por la universalización de la educación”.
Por su lado, el asesor cultural de la Embajada de España en Uruguay, Juan Manuel López, consideró: “Es un honor rememorar la figura de Enriqueta, una educadora y pedagoga ejemplar. Resulta refrescante acercarnos a figuras que realizaron grandes contribuciones a la historia del Uruguay y que hoy son una parte importantísima del país y, particularmente, en el ámbito de la educación y de la defensa de los derechos de las mujeres”.
Por último, el sobrino nieto de Enriqueta, Julio Badía, manifestó: “Nació en Cataluña, pero era más uruguaya que el dulce de leche. Queta, como era conocida por todos los familiares aquí presentes, fue una persona que trascendió de los libros y el bronce, porque su compromiso le viene de la historia de su propia familia. Los Compte y los Riqué llegaron huyendo de la tercera guerra carlista por ser personas por encima de todo republicanas”.
“Una cosa que la caracterizó siempre fue vincular el pensamiento y la acción, porque con su raíz republicana ella fue una activa defensora de la República Española cuando esta fue agredida en 1936. Ella iba a las cárceles, fundamentalmente de mujeres, porque creía que tenía que entender la realidad de esa parte de la sociedad que quedaba absolutamente excluida”, destacó.
El primer bloque del encuentro, concluyó con la participación de niñas y niños del Jardín de Infantes n.° 223, que realizaron una ronda cantada con canciones tradicionales.
Actividades y propuestas
A continuación, el equipo de trabajo que tiene como cometido promover actividades y propuestas educativas a instancias del homenaje, ofreció un avance del calendario para este año. La mesa estuvo integrada por Carla Bordoli, Carmen Sexto, Julio Arredondo, Luis Peña, Mónica Díaz, Valeria Couste, Gerardo Bleier y Laura Osta.
Julio Arredondo, de la secretaría de presidencia del CFE, dio cuenta de las diferentes actividades promovidas en torno al homenaje, entre las que destacó la invitación a todos los centros e institutos del Consejo a desarrollar investigaciones sobre la vida y obra de Enriqueta Compte y Riqué. De este modo, anunció que en el segundo semestre se realizarán tres encuentros con el objetivo de propiciar el intercambio de los investigadores.
También informó que el repositorio del CFE, Ridaa, incorporó una sección específica dedicada al pensamiento y documentos sobre la educadora.
Por otro lado, mencionó el trabajo realizado gracias a un convenio con el Museo Pedagógico, que tiene como objetivo la digitalización de material que hasta ahora solo estaba reservado para investigadores.
Otra de las actividades sobre las que informó, fue la prevista para el 26 de mayo, en la sala de exposiciones del Centro Cultural de UTU, con la muestra Modo Lectura, donde un espacio será dedicado a Enriqueta, bajo el nombre: “Maestra militante de la vida”.
La directora del Jardín de Infantes “Enriqueta Compte y Riqué” de Montevideo, Patricia Alberti, invitó a visitar el museo ubicado en el centro educativo y celebró la iniciativa.
Por su parte, la inspectora de la DGEIP, Carla Bordoli, relató que luego de una infructuosa labor que requirió la colaboración de varias instituciones y académicos, en la actualidad se trabaja en el rescate de un audio de una conferencia de unos 15 minutos de duración, brindada por Enriqueta en el año 1946. El audio será dado a conocer a fines de este mes y, gracias a esta iniciativa, será posible tomar contacto con su voz.
“Escuchar lo que dice es como que lo estuviera diciendo la semana pasada. Estas son cápsulas del tiempo que nos generan mucho orgullo poder rescatar”, indicó Bordoli.
Además, informó que se realizará un Seminario junto al Mercosur, y el proyecto de Herencia Viva, que promueve el rescate de su figura en jardines de infantes de Uruguay.
En todo el país
Laura Osta, referente de la Asesoría Educativo-Cultural, destacó la labor del equipo de trabajo conformado para la realización de actividades a instancias del homenaje, y señaló el cometido de llegar a todas partes del país con las propuestas.
Osta anunció que próximamente se dará a conocer el concurso organizado por la ANEP, MEC e INAU, “Así jugamos en el jardín de Enriqueta”, dirigido a la primera infancia.
La coordinadora del Departamento de Extensión Cultural de la DGES, Mónica Díaz, precisó que promoverán varias actividades de “aula ampliada”, por ejemplo en el Observatorio del IAVA invitando a participar a los preescolares.
Otras de las instancias que mencionó, fue un concurso de ensayos sobre la vida y obra de la educadora orientado a los docentes de Secundaria, un ciclo de charlas en la Cátedra Alicia Goyena, una fotogalería y una presentación teatral. También contó que aspiran a nombrar un asteroide con el nombre de Enriqueta Compte y Riqué.
Al cierre, Elizabeth Ivaldi, integrante de la Organización Mundial de Educación Preescolar (OMEP), ofreció una semblanza acerca de la figura de Enriqueta.
“Es un acto de justicia lo que se está haciendo con una educadora visionaria, adelantada, que tomó una temática con pasión y la concretó. Y de justicia con el lugar que ha tenido, tiene, y tiene que tener la educación”.
Ivaldi instó a “no quedarnos con la Enriqueta del museo, sino con la que nos convoca hoy con su pensamiento. La estamos revalorizando hoy a 160 años de su nacimiento”.
