Un año más el Programa de Políticas Lingüísticas de CODICEN, apoyó los talleres de Teatro en lenguas extranjeras: Inglés, Portugués e Italiano. En esta oportunidad el cierre de los mismos contó con una muestra de las obras en la Sala “La Experimental” del Barrio Malvin, Montevideo.

Las reflexiones sobre el plurilingüismo y posibles experiencias a desarrollar en el Programa CLE ya que se considera que la intercomprensión es una de las vías hacia el plurilingüismo.

El pasado día 4 de junio el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y el Programa de Políticas Lingüísticas, celebró la entrega, en carácter de donación, del libro “Veltroni: un Arquitecto florentino  en el Uruguay del 1900” de los autores Arq. Domingo Gallo y Arq. Antonio Bona, quienes estuvieron contando personalmente anécdotas y detalles de su creación.

Poder acceder al conocimiento de una segunda lengua –que en el caso del inglés es de comunicación global– es algo que significa muchísimo para cualquier persona, pero todavía más para aquellos niños que, entre los 6 y 12 años de edad, van adquiriendo todos los aprendizajes necesarios para desenvolverse en el futuro, ya que el conocimiento de diversas disciplinas más el de una segunda lengua les permitirá no sólo una nueva forma para comunicarse con los demás, sino también mayores libertades y mayores conocimientos.

Estudiantes y docentes de todos los niveles de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) serán certificados en inglés por la Universidad de Cambridge mediante pruebas de rango internacional, en el marco de un convenio signado por ambas instituciones, que apunta a democratizar el conocimiento de dicha lengua.

Treinta y nueve docentes de Inglés de los diversos consejos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) integran la primera generación de educadores certificados por la Universidad de Cambridge, tras aprobar un exigente examen internacional, lo cual les permitirá dar un salto cualitativo en materia de competencia e idoneidad profesional.

El Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) realizó una reunión interinstitucional con el objetivo de conformar un espacio de diálogo para continuar avanzando en la elaboración de estrategias de prevención de hechos de violencia en centros educativos.

Siete estudiantes por departamento debatieron y elaboraron propuestas educativas bajo la consigna “La Educación Media que queremos” en la Edición Nacional 2024 del Parlamento Juvenil del Mercosur (PJM).