Estudio sobre desempeño de escolares en 2019 no evidenció mejoras en áreas clave
Escolares de tercer y sexto año de Primaria no mejoraron sus desempeños en las áreas de Lectura, Matemática y Escritura, de acuerdo a los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo ERCE 2019 contrastados con el mismo estudio del año 2013. No obstante, Uruguay obtuvo desempeños superiores al promedio de la región en ambos grados y en todas las pruebas.