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ANEP presentó el documento “Fundamentos para la enseñanza de la lengua española”

La Administración Nacional de Educación Pública presentó el documento "Fundamentos para la enseñanza de la lengua española en el sistema educativo nacional", una herramienta para discutir y expedirse acerca del encuadre académico, metodológico y los fines que deben guiar los aspectos conceptuales, el marco bibliográfico y el análisis de acciones que exige su enseñanza.

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Documento preliminar del Plan de estudios de Educación Básica Integrada (EBI)

Este Plan de Educación Básica Integrada emerge como una construcción que integra y articula la trayectoria del estudiante desde su ingreso a la educación inicial, hasta el último año de la educación media básica. Tiene una visión de integralidad y continuidad en un intento superador de la matriz institucional que ha operado hasta la actualidad.

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“Concurso de Educación Solidaria 2022” recibirá experiencias hasta el 24 de octubre

El Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS) sede Uruguay convoca a presentar experiencias para participar de la 10ma. edición del “Concurso de Educación Solidaria”, que organiza junto a la Administración Nacional de Educación Pública, la Oficina de la Organización de Estados Iberoamericanos en Uruguay y El Chajá.

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Entrega de premios del concurso Vaz Ferreira y reflexiones sobre su vigencia en la educación

El Plan Educativo Cultural de la Administración Nacional de Educación Pública y la Inspección Nacional de Filosofía de la Dirección General de Educación Secundaria promovieron una jornada sobre Vaz Ferreira y su vigencia en la educación uruguaya. También se entregaron los premios del Concurso de Ensayos sobre Vaz Ferreira.

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Más del 60% de postulantes obtuvo suficiencia en prueba nacional AcreditaCB

Con el fin de garantizar el derecho a la educación de jóvenes y adultos, la Administración Nacional de Educación Pública implementó este año la tercera edición de la Prueba Nacional de Acreditación de la Educación Media Básica denominada AcreditaCB. Luego de la evaluación el 60,3% de los postulantes alcanzaron los requisitos para la acreditación.

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