Sirvió para que el docente reflexione sobre sus prácticas pedagógicas y replanifique. Es importante observar y cuestionarse los por qué de esos resultados para volver a intervenir y compartir con todo el colectivo docente para tomar decisiones institucionales
Maestra, Escuela Nº63
Las evaluaciones en línea contribuyen al aprendizaje colectivo, ya que en la mayoría de las situaciones, sus resultados son analizados por los colectivos docentes.
Maestro, Escuela Nº13
Las evaluaciones como estas, tienen un criterio común de selección y puesta en práctica de las mismas. Permite a los docentes hablar en términos comunes y reflexionar sobre cómo se manifiestan los aprendizajes en forma transversal respecto al ciclo escolar.
Maestra, Escuela Nº389

Las opiniones de los docentes

Aplicación interactiva de la encuesta sobre las opiniones docentes acerca de la Evaluación en Línea 

Aplicación interactiva de la encuesta a docentes sobre la Evaluación en Línea
Luego de aplicada la Evaluación en Línea 2012, se convocó a los docentes a contestar una encuesta para recabar sus opiniones sobre el proceso de evaluación. Consta de 25 preguntas sobre tres aspectos de la Evaluación en Línea.

  • Contribución de la Evaluación en Línea a la mejora de los aprendizajes.
  • Contribución de la Evaluación en Línea a la mejora de las prácticas de enseñanza.
  • Contribución de la Evaluación en Línea al aprendizaje colectivo de las instituciones educativas.

Las opciones de respuesta eran:

  • Muy de acuerdo
  • De acuerdo
  • Ni de acuerdo ni en desacuerdo
  • En desacuerdo
  • Muy en desacuerdo

Además, luego de cada pregunta, se solicita que justifiquen su respuesta.
A continuación se presenta una aplicación interactiva que muestra la distribución de esas respuestas. Además, si se cliquea sobre cada barra, se podrán ver las respuestas textuales de los docentes. Con las flechas que aparecen debajo de cada panel se puede navegar para ver las 1574 respuestas recibidas.

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Nombre del archivo: evaluacion_aprendizajes_linea2012_laopiniondelodocentes.pdf

Tamaño: 471.54 kB
Fecha: 14. Septiembre 2012

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