Es con una gran satisfacción que les hacemos llegar el ejemplar inaugural de la revista Educar(nos). La misma es un emprendimiento conjunto de la Dirección Sectorial de Planificación Educativa y el Área de Perfeccionamiento y Estudios Superiores de la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente, ambos de CODICEN.
Educar(nos) aspira a ofrecer al conjunto de los docentes uruguayos una publicación actualizada sobre temas técnico – pedagógicos, buscando favorecer el desarrollo de procesos de reflexión y producción pedagógica nacionales.
La revista se publicará con una periodicidad cuatrimestral, distribuyéndose en los centros educativos pertenecientes a la ANEP y contando con un soporte papel y uno digital. Aspiramos a que la revista y el sitio web asociado a ella, además de significar un aporte en términos conceptuales, puedan constituirse en un vehículo de intercambio y comunicación. Es por ello que se habrá de privilegiar la inclusión de elaboraciones conceptuales y la presentación de prácticas de los propios docentes de la ANEP. A su vez, en el sitio web se dispondrá de recursos para facilitar y promover la emergencia de intercambios e interacción entre diferentes actores educativos. El mismo estará ubicado en la dirección www.anep.edu.uy/educarnos
Los artículos incluidos en este primer número de Educar(nos)
se vinculan, de diversas formas, con la discusión en torno a la educabilidad.
No buscan ubicar un punto neutro ni distante, sino que asumen el desafío
de tomar una postura. El Maestro Miguel Soler nos hace el honor de participar
en este número con un artículo inédito que recoge algunas
facetas de la trayectoria educativa que desplegó ese obstinado fundador
de futuros posibles que fue su colega Julio Castro. La Dra. Graciela Frigerio
nos propone asumir el desafío de Jacotot, enunciando la igualdad de
todas las inteligencias.
La toma de la palabra de colegas docentes y las palabras que convocamos
a través
de entrevistas también vienen a abonar una certeza compartida: el desarrollo
de la tarea de educar convoca permanentemente a la apertura de posibilidades
y a pensar en un por-venir radicalmente irreductible
al presente.
La aspiración de quienes hacemos Educar(nos) es la de ser parte de una
gran tarea colectiva de reflexión y producción. Para ello lanzamos
estas páginas al viento, esperando que cada vez sean menos nuestras
y más compartidas.
Quisiéramos dedicar y ofrecer este emprendimiento a todos aquellos que
cotidianamente recrean la pasión de educar en las aulas uruguayas. Juntos,
retomamos palabras de un maestro latinoamericano para hacerlas nuestras:
“Este ser social e histórico que somos nosotros, mujeres y hombres, condicionado pero capaz de reconocerse como tal, de ahí que sea capaz de superar los límites de su propio condicionamiento, “programado (pero) para aprender” tenía necesariamente que entregarse a la experiencia de enseñar y de aprender.” (Freire, 1996: 76)
Consejo Editor y Consejo de Redacción
-Freire, Paulo, (1996), Política
y educación, Ed. Siglo XIX,
México.