ProLEE recibió a 40 maestros rurales de todo el país
Ultima modificación: 17/07/12
En el marco de las jornadas organizadas por el Departamento de Educación Rural del Consejo de Educación Inicial y Primaria, el equipo de Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) presentó su propuesta a 40 maestros rurales de todo el país.
En esta instancia participaron docentes de Artigas, San José, Maldonado, Tacuarembó, Canelones, Florida, Montevideo, Treinta y Tres y Soriano. ProLEE presentó los lineamientos generales del programa y desarrolló los talleres sobre dos de sus líneas fundamentales: las pautas de referencia sobre niveles de lectura de español como primera lengua, y el Glosario del programa 2008. Estos materiales, elaborados durante el año 2011, fueron concebidos como insumos teóricos para los docentes en cuanto promueven la reflexión y el enriquecimiento profesional.
Quienes componen ProLEE consideran de fundamental importancia poner a consideración de los colectivos de docentes los materiales que elabora, integrando en forma continua, sus aportes.
La jornada se realizó el 10 de julio en el Centro Agustín Ferreiro (CAF) en Cruz de los Caminos, departamento de Canelones.
Cabe mencionar que el martes 17 de julio, ProLEE desarrollará estos talleres con maestros rurales provenientes de varios puntos del país.
La participación de ProLEE en estas instancias forma parte de la agenda de actividades con docentes que el programa ha previsto realizar durante este año.
Este Programa, concebido por el Consejo Directivo Central de la ANEP, se inscribe en una línea de trabajo denominada “Proyectos de Impulso a la Inclusión Académica”, cuyo objetivo es promover iguales oportunidades de aprender para todos los estudiantes: esto es, que el origen social de los estudiantes no constituya un parte aguas en las posibilidades de éxito educativo.
ProLEE tiende a mejorar los niveles de lectura de los niños y adolescentes uruguayos con el objetivo de atenuar las inequidades surgidas de desigualdades sociales y culturales, permitiendo mejorar también la escritura y el acceso al conocimiento de las disciplinas enseñadas en los distintos niveles de la educación. ProLEE apunta en lo inmediato a reforzar iniciativas preexistentes, innovando en la definición clara de niveles, en el aprovechamiento de las evaluaciones formativas en línea ya existentes y en la articulación de ambos con materiales didácticos para los estudiantes y para los docentes.